kreatifitas bagi dunia pendidikan

 







bismillahirrohmanirrohim
setelah saya melihat film animasi di youtube yang buatan dari jepang saya mendapatkan inspirasi bahwa sebenarnya bangsa ini bisa untuk membuat seperti itu tapi bangsa ini harus membentuk karakter bangs yang kreatif dan membetuknya bangsa ini dimulai dari para pemuda yang mempunyai kecerdasan kreative

sebelum saya menjeaskan tentang kreatif ,saya mau bertanya apa itu kretif?
kreatif
kreativitas adalah kemampuan mencipta dan merupakan slah satu bentuk kecerdasan, yaiyu creativity quotien yang pada dasarnya yang dimliki .kreatitas bisa ditumbuhkan atau dimotivasi. kalau tujuan pendidikan ingin menciptakan generasi yang kreatif  maka harus diberi sarana atau di motivasi sehinga mereka bisa memanfaatkan talenta yang diberikan oleh alloh anugerahkan untuk dapat menciptakan karya karya yang dihasilkan.

karena kecerdasan ini tidak digunakan secara maksimal karena pendidikan kita selama ini hampir tidak memberikan tempat begi munculnya kreatifitas di siswa kecuali disekolahnya membuat ekstrakulikuler tentang kreatifitas .meskipun disekolah tersebut memberikan sarana tersebut tetapi juga perlu mendapatkan dukungan dari orang tua . kalau orang tuanya tidak mendukung / memberikan sarana di lingkungan keluarga, juga tidak dapat menjadi maksimal kecerdasn tersebut  .

 padahal tidak jarang kecerdasan inilah yang membuat bangsa ini menjadi contoh bagi bangsa lain. saya dapat menganbil contoh yaitu pendidikan di jepang yang mendorong semua muridnya untuk menghasilkan karya.  dijepang banyak sekali animator animator yang selama ini dilihat oleh bangsa ini , sebernarnya bangsa kita bisa untuk menyamai jepang atau melebihi dari karya karya jepang . tetapi bangsa ini belum dapat memberikan sarana bagi siswanya yang mempunyai kecercasan .  generasi yang mempunyai kemampuan dan keunggulan mencipta termasuk menciptakan peluang peluang usaha dan tidak hanya bermanfaat bagi dirinya sendiri tetapi juga untuk orang lain  .

 mengarahkan pendidikan menjadikan orang orang yang kreatif adalah untuk menegah semakin bertambahnya pengangguran atau arti lain yaitu upaya untuk mencegah membludaknya tenaga kerja terdidik yang tidak tertampung sebagai pekerja . kadangkala kreatifitas seseorang menciptakan peluang usaha dan peluang usaha tersebut dapat mnghasilkan penghasilan.
 
sekian dari saya jika ada kekurangan pada tiulisan saya  mohon maaf sebesarbesarnya karana kesempurnaan milik alloh dan kekurang an milik kita

wassalamualaikum wr.wb.

kota surabaya

kota surabaya
saya lahir di kota surabayayang berada didaerah dekat suramadu dari kecil saya cinta surabaya karena bayak wisata yang ada di sana.
Kota Surabaya adalah ibu kota profinsi jawa timur. Surabaya merupakan kota terbesar kedua di Indonesia setelah jakarta. Kota Surabaya juga merupakan pusat bisnis, perdagangan, industri, dan pendidikan di kawasan Indonesia bagian timur. Kota ini terletak 789 km sebelah timur Jakarta, atau 426 km sebelah barat laut Denpasar, Bali. Surabaya terletak di tepi pantai utara pulau Jawa dan berhadapan dengan selat madura serta laut jawa.
pertempuran surabaya dengan belanda yang terjadi tanggal pada tanggal 10  November 1945 di kota surabaya ,jawa timur. dan ini adalah perang pertama di surabaya oleh pasukan asing setelah kemerdekaan indonesia yang terbesar dalam sejarah di indonesia yang menjadikan simbol dari peperangan tersebut sampai sekarang.
Nama Surabaya, sesuai dengan etimologinya, berasal dari kata Sura ata Suro dan Baya atau Boyo, dalam bahasa Jawa. Suro adalah jenis ikan hiu, sedang boyo adalah istilah bahasa jawa untuk buaya. disana juga terdapat tempat bersejarah tentang kepahlawanan

1. Tugu pahlawan berbentuk paku terbalik, yaitu diameter bawah tugu lebih besar dari diameter atas. Tugu ini memiliki tinggi 41,15 meter atau 45 yard dan diameter 3,1 meter, yang semakin ke atas, diameter semakin kecil. Selain tugu pahlawan, di area ini terdapat patung dan bangunan lain yang menggambarkan perjuangan bangsa Indonesia, khususnya untuk mengenang pertempuran diSurabaya pada tanggal 10 Nopember 1945.

2. Museum 10 Nopember

Untuk menyimpan benda-benda bersejarah yang berkaitan dengan perjuangan rakyat Surabaya, di areal ini dibuat museum yang dibangun belakangan. Museum ini dibuka sejak tahun 2000 dan dikenal dengan Museum 10 Nopember. Bangunan museum terlihat menarik karena menyerupai piramida-piramida kecil. Pada bagian tengah piramida ini terdapat patung yang menggambarkan tiga pemuda dengan senjata bambu runcing berjuang melawan penjajah.
Dari segi pariwisata, layaknya kota yang sarat akan sejarah, Surabaya memiliki beberapa obyek wisata yang bisa dikunjungi yang berhubungan dengan sejarah masa lampau. Ditambah lagi, Surabaya memiliki keanekaragaman kuliner yang selalu dicari oleh wisatawan yang datang, seperti: rujak uleg, rawon, nasi bebek, kupang lontong, longtong dll.

fungsi pendidikan (ilmu pengetahuan yang terdapat dalam Al Qur'an)

sebelum ke pengetahuan yang termuat dalam Al Quran  kita bahas tentang fungsi pendidikan
sarana untuk mengubah pola pikir dan pola tindakan  (perilaku) manusia.
fungsi pendidikan yaitu untuk memperbaiki kondisi atau keadaan seseorang yang tidak berpengetahuan menjadi berpengetahuan agar tujuan pendidikan tercapai dan fungsinya juga terealisasi dalam kehidupan ,maka masyarakat indonesia yang penduduknya mayoritas muslim harus melihat al Qur'an. Sebab didalam al Qu'ran lah bayak sekali ilmu pengetahuan .

Al-Qur'an Memuat Ilmu Pengetahuan
Di antara bukti kemukjizatan lainnya, Al-Qur'an adalah sumber ilmu pengetahuan. Al-quran memuat pengetahuan di masa lampau maupun di masa yang akan datang. Para ahli, baik dari kalangan muslim maupun non muslim , berlomba untuk mengkaji dan menggali sumber-sumber ilmu pengetahuan dalam Al-Qur'an.
Al-Qur'an sudah menjelaskan tentang bagaimana proses penciptaan alam semesta dan berbagai seluk beluk kehidupan di bumi. Pengetahuan semacam ini belum terjangkau pada zaman Rasulullah. Namun, kini para ilmuwan sudah membuktikan kebenaran Al-Qur'an.
Ilmu dan teknologi dalam Al-Qur'an selangkah lebih maju dibandingkan penemuan-penemuan para ahli di zaman modern ini. Hal ini membuktikan bahwa Al-Qur'an adalah kitab yang memiliki kemukjizatan luar biasa. Al-Qur'an saja begitu luar biasa, apalagi pencipta alam semesta ini?

maka disanalah melimpah ruah nutrisi bagi dan gizi bagi dari ayat ayat al Qur'an  yang membuat jiwa kita menjadi tenang ,hati kita akan menjadi damai dan tentram. yang seperti dijelaskan pada ayat dibawah.
 Mereka itu adalah orang-orang yang Allah mengetahui apa yang di dalam hati mereka. Karena itu berpalinglah kamu dari mereka, dan berilah mereka pelajaran, dan katakanlah kepada mereka perkataan yang berbekas pada jiwa mereka.(QS An-Nisa [4]:63)

selama ini yang mengerti jiwa keyakinan adalah psikolog . ya mungkin saja benar?
tapi mereka tidak mengerti sampai padahakikan yang sebenarnya tapi yang mengerti hanyalah allah .dan kita bisa mengkaji firman firman allah  terkait mesalah hati dan jiwa yang terkandung dalam ayat ayat Al Qur'an




referensi : buku pendidikan karakter berpusat pada hati karya Drs. Hamka Abdul Aziz, MSi

mendidik dengan keteladanan

  
 MENDIDIK DENGAN KETELADANAN

Keteladanan dalam artian luas adalah berbagai ucapan,sikap dan perilaku yang melekat dalam seorang pendidik. Jika hal ini dilakukan pada mahasiswa calon guru,maka dapat membentuk karakter seorang guru yang mendidik.Adapun faktor keteladanan:

1)      Keteladananyang bersifat multidimensi maksudnya keteladanan dalam berbagai  aspek kehidupan . setidaknya ada tiga unsur agar seseorang menjadi teladan .    

 a) .Kesiapan untuk dinilai dan mengevaluasi diri sendiri

b) .Memiliki integritas yaitu adanya kesamaan antara ucapan dengan tindakan yang akan dilakukan

c) . Introspeksi diri ,kita harus siap mengkoreksi diri sendiri apa yang kuran dari kita

d). Menerima apa adanya yaitu dengan cara kita harus memiliki jiwa yang jujur bisa menerima apa adanya

e) .Menerima kapan pun yang artinya kita sebagai seorang pendidik harus menerima apapuncontohnya kita harus bersabar, setia dll.

Menjadi Teladan Bagi Anak

Abdullah Nashih Ulwan (1978) dalam bukunya Tarbiyautul Aulad Fil Islam, mengatakan bahwa Keteladanan dalam pendidikan merupakan metode yang berpengaruh dan terbukti paling berhasil dalam mempersiapkan dan membentuk aspek moral, spiritual, dan etos sosial anak. Hal ini karena orang tua atau pendidik adalah figure terbaik dalam pandangan anak, yang tindak tanduk dan sopan santunnya, disadari atau tidak akan dititu anak.  

Guru kencing berdiri murid kencing berlari, itulah sebuah pepatah klasik mengatakan. Bagaimana seorang guru menjadi cerminan bagi muridnya. Dalam pendidikan tidak cukup hanya dengan perkataan saja tapi juga harus disertai perbuatan.

sama juga dengan semboyan dari Ki Hajar Dewantara yang berbunyi
"ing ngarso sung tuladha" yang artinya didepan seorang pendidikharus memberi teladan atau contoh tindakan yang baik
 
   dalam pepatah bahasa jawa juga mengatakan“digugu dan ditiru” artinya seseorang yang ditaati apa yangakan di suruh oleh guru dan dicontoh segala perbuatan dan ucapannya . seorang guru dituntut untuk selalu baik dalam ucapannya dan perbuatan bukan hanya di depan anak didiknya(sekolah)tetapi juga didalam lingkungan yang ada di sekitarnya.

jadi kesimpulannya: yaitu kita sebagai pendidik yang baik kita harus memberikan contoh dari anak didik jangan yang dituntut untuk selalu baik dalam ucapannya tapi juga
dapat memberikan contoh perbuatan atau tindakan yang baik bagi anak didiknya .karena metode ini dapat berpengaruh dalam membentuk aspek moral , spiritual dan aspek sosial anak.

referensi:
http://edukasi.kompasiana.com

 MEMBERI CONTOH TELADAN ITU MUDAH TETAPI

            MENJADI TELADAN ITU TIDAK MUDAH

akhlak mulia sebagai tujuan pendidikan

  
AKHLAK MULIA SEBAGAI TUJUAN PENDIDIKAN 

berbicara mengenai akhlak mulia ,sesungguhnya tujuan pendidikan tidak hanya sekedar untuk mencari ilmu saja atau mentransfer pengetahuan dari seorang pendidik (guru) kepada peserta didik (murid). yang aratinya proses pada suatu pendidikan bukan hanya untuk bertujuan mencrdaskan, tapi juga harus mengajarkan akhlak akhlak kepada peserta pendidik .

  yang menjadikan perserta didik berakhlak mulia merupakan sebuah keharusan yang dikarenakan hanya dengan akhlak mulia karakter bangsa akan terbentuk . contohnya saja pada saat ini banyak siswa yang umurnya sekitar usia 15-19 tahun banyak yang hamil diluar nikah dan meniru fashion dari budaya barat yang aslinya tidak payut untuk di contoh. ayat yang menjelaskan adalah.Iblis berkata: "Ya Tuhanku, oleh sebab Engkau Telah memutuskan bahwa Aku sesat, pasti Aku akan menjadikan mereka memandang baik (perbuatan ma'siat) di muka bumi, dan pasti Aku akan menyesatkan mereka semuanya. Kecuali hamba-hamba Engkau yang mukhlis  di antara mereka".(Al-Hijr: 39-40)

 Hai anak Adam, sesungguhnya Kami telah menurunkan kepadamu pakaian untuk menutup auratmu dan pakaian indah untuk perhiasan. Dan pakaian takwa itulah yang paling baik. Yang demikian itu adalah sebahagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah, mudah-mudahan mereka selalu ingat.
(QS: Al-A'raf Ayat: 26)

           apa yang bisa kita teladani dari perilaku tersebut  yang awalnya lahir dari peradaban barat ?.... awalnya memang berat untuk merubah itu kembali , tentu saja kita tidak ingin menyesal di kemudian hari . oleh karena itu pendidikan bangsa ini harus memiliki pendidikan yang berbasis akhlak mulia untuk membangun kembali karakter bangsa ini . awalnya memang berat untuk mengubahnya tapi ahklak ini harus dimulai dari kecil .agar pada sat dia menjadi dewasa dia akan mengerti mana yang bai dan mana yang tidak baik.  tentu saja sangat mengembirakan ketika akhirnya pemerintah menyadari bahwa pentingnya  dan perlu mengangkat kembali pendidikan akhlak mulia. agar bangsa ini menjadi contoh bagi bangsa bangsa lain yang akhlak nya mulia .

4 kopetensi dasar guru

Kompetensi Dasar guru

 

Kompetensi adalah seperangkat ilmu serta keterampilan mengajar guru didalam pendidikan. Dari kompetensi dasar itu sangat penting bagi siswa Jika kompetensi itu dimiliki oleh guru maka siswanya akan bisa memahami apa yang diajarkan oleh guru. karena hal itu dapat menjadikan bangsa ini menjadi berkembang yang melalui bidang pendidikan. Dengan adanya guru yang berkompeten tersebut maka akan mencetak anak bangsa yang berkualitas. Kompetensi dasar dasar yang harus diliki seorang guru adalah kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial.

Pedagogik adalah kemampuan seorang guru yang tahu cara bagaimana mengelola kelas/strategi belajar pada siswa dengan melalui berbagai cara.agar siswa paham apa yang diajarkan oleh seorang guru yang melalui metode- metode .Cara yang utama yaitu pertama guru harus bisa merancang pembelajaran berfungsi agar siswa menjadi nyaman didalam kelas. Kedua guru harus bisa menggunakan sistem pembelajaran yang bisa membuat siswanya bisa mengerti apa yang dijelaskan oleh gurunya dengan cara memahami cara belajar anak. Ketiga pelaksanaan pembelajaran serta mengevaluasi hasil belajar sekaligus pengembangan murid. Dan dilaksanakan pada saat didalam kelas dengan mengetahui dulu cara memahami cara belajar anak .  

            Kompetensi kepribadian adalah kompetensi yang mencerminkan kepribadian yang dimiiki guru. Guru setidaknya mempunyai perilaku yang dapat dicontoh semua orang . Guru harus taat beribadah  karena dapat memberikan contoh bagi siwanya untuk mendekatkan diri kepada allah . guru dapat dipercaya karena jika guru yang memiliki kepribadin tersebut maka guru tersebut akan diberikan kepercayaan oleh semua orang. Percaya diri itu ha rus dimili oleh seorang guru dikarenakan jika guru tersebut percaya diri didepan siswanya maka siswa tersebut akan percaya .

             Kompetentesi profesional adalah kemampuan guru yang dapat menguasai materi apa yang akan diajarkan. Guru dapat mengusai materi yang akan di sampaikan sebelum mendidik. Guru dapat mengelola pembelajaran apabila menguasai; materi pembelajaran , mengelola kelas dengan baik, memehami berbagai metode pembelajaran, menggunakan media dan sumber belajar yang ada.materi ini harus dipersiapkan jauh hari sebelum proses pembelajaran berlangsung.

Kompetensi sosial adalah kemampuan seorang guru yang dapat berinteraksi dan dapat berkomunikasi secara baik. Selain itu guru diharapkan memiliki kopetensi untuk mengatasi masalah pergaulan sosial didalam masyarakat maupun didalam lingkungan sekolah

• Dari apa yang dijelaskan diatas adalah kompetensi dasar yang harus dimiliki guru . Jadi jika kompetensi ini dapat diperluas lagi sehingga guru betul-betul menjadi guru yang profesional yang dapat ditiru oleh guru-guru yang lain 

teori psikologi vgotsky

A. Profil singkat vygotsky.
Nama lengkapnya adalah lev semyonovich vygotsky. Ia dilahirkan di salah satu kota tsarist Russia, tepatnya pada 17 november 1896. Dan berketurunan yahudi, ia tertarik pada psikologi saat berusia 28 tahun dengan teorinya

Maka teori Vygotsky sebenarnya lebih tepat disebut dengan pendekatan konstruktivisme. Maksudnya, perkembangan kognitif seseorang disamping ditentukan oleh individu sendiri secara aktif, juga oleh lingkungan social yang aktif pula.

Teori psikologi yang dipegang oleh vygotsky

1.  setiap kemampuan seseorang akan tumbuh dan berkembang melewati 2 aturan. pertama tataran sosial lingkungan dan pyikologis dari dirinya sendiri.
2.   zona perkembangan proksimal(zone of proximal development). maksudnya adalah  kemampuan untuk menyelesaikan masalah dengan sendiri atau dari teman sebaya yang lain dibawah bimbingan orang dewasa . Vygotsky mengemukakan tiga kategori pencapaian siswa dalam upayanya memecahkan permasalahan, yaitu (1) siswa mencapai keberhasilan dengan baik, (2) siswa mencapai keberhasilan dengan bantuan, (3) siswa gagal meraih keberhasilan
3. mediasi /Mediator yang diperankan lewat tanda maupun lambang adalah kunci utama memahami proses-proses social dan psikologis.
   
   kesimpulan 
   
   
   1. Teori Vygotsky merupakan teori yang lebih mengacu pada kontruktivisme. Karena ia lebih menekan pada hakikat pembelajaran sosiokultural.
   konsep teori perkembangan kognitif vygotsky berikut terdapat pada tiga hal:
   a) hukum genetic tentang perkembangan (genetic law of development)
   b) zona perkembangan proksimal (zone of proximal development)
   c) mediasi
   2. Vygotsky mengemukakan tiga kategori pencapaian siswa dalam upayanya memecahkan permasalahan, yaitu (1) siswa mencapai keberhasilan dengan baik, (2) siswa mencapai keberhasilan dengan bantuan, (3) siswa gagal meraih keberhasilan.
   
   
   usul saya  :  anak harus terbiasa untuk menyelesaikan masalah dengan sendirinya tapi memang awalnya harus dengan bantuan orang lain, teman sebaya dengan bimbingan orang tua . agar anak kelak dapat terbiasa untuk memecahkan permasalahan dengan sendirinya tanpa bantuan orang lain.